技冠群芳——對外合作辦學(xué)“三大特色”

　　在回顧廣西師大開展教育合作的歷史與成就之后，接下來蔡昌卓向記者“捧出”他們?nèi)〉贸晒Φ?ldquo;戰(zhàn)略”與“秘訣”。

　　據(jù)蔡昌卓介紹，近10年來，隨著中國國運(yùn)日盛，世界各國對于中華文化的熱情也以百年未有的速度水漲船高。一方面，中國的成功，讓廣大“第三世界”國家無不心懷向中國“取經(jīng)問道”的沖動；另一方面，中國人熱情好客的性格以及待人接物的練達(dá)，更是讓來到中國工作學(xué)習(xí)的海外友人時刻皆有“賓至如歸”之感。如此，中國與東盟各國之間開展多層次的國際教育合作可謂機(jī)遇空前，而廣西師大也同樣緊抓時代機(jī)遇，立足自身優(yōu)勢，通過特色辦學(xué)來打造國際品牌，讓身居漓江之畔的廣西師大成為東南亞對華教育合作以及赴華留學(xué)深造的“首選之地”。

　　第一個特色優(yōu)勢，便是“中國特色”的校園文化以及管理理念——對于東南亞國家而言，廣西師大在留學(xué)生學(xué)習(xí)生活方面推出“嚴(yán)格管理，全程關(guān)照”的“東亞模式”，讓學(xué)生家長倍感稱心。而將中國辦學(xué)特色發(fā)揮到極致的廣西師大，甚至每兩年召開一次舉世罕見的“留學(xué)生家長會”。每逢開會，外國家長們暢所欲言，子女擔(dān)綱翻譯，各國家長齊聚一堂，“家�；�動”事半功倍，以此加深了解，增強(qiáng)互信，廣告遠(yuǎn)播，效果之好，自不待言。

　　第二個特色優(yōu)勢，便是培訓(xùn)課程涉及廣泛，教學(xué)內(nèi)容豐富齊全——除招收常規(guī)的青年留學(xué)生之外，廣西師大還開設(shè)對越南各機(jī)關(guān)單位專業(yè)人員的相關(guān)培訓(xùn)、對泰國中小學(xué)教師的培訓(xùn)、對印尼中小學(xué)校長的培訓(xùn)、甚至對馬來西亞“馬華工會”政黨干部的專業(yè)培訓(xùn)以及對歐洲國家醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的中醫(yī)保健專項(xiàng)培訓(xùn)……大學(xué)之大，取其海納百川，無論是對來中國“取經(jīng)問道”還是渴望了解中國的學(xué)員而言，桂林和廣西師大竟成了他們的首選。

　　第三個辦學(xué)特色，便是學(xué)術(shù)科研與交流合作有機(jī)結(jié)合。蔡昌卓指出，一個投身國際教育合作的大學(xué)教師，不但要做一個“外交家”，同時更應(yīng)保持一個“研究者”的學(xué)人本色。每年，廣西師大都要主持召開5次以上的國際研討會（包括第三屆中越教育合作論壇、第七屆國際漢語學(xué)術(shù)研討會等），以此加深中國與東盟國家之間在社會、文化、法律、教育等方面的對話與交流。此外，廣西師大更著力于推動具有標(biāo)桿水準(zhǔn)的涉外科研課題，重點(diǎn)推出10卷本的《東盟教育研究》以及《東盟文化大典》等重量級學(xué)術(shù)著作，力爭使師大成為國內(nèi)東盟研究的“龍頭老大”。