生態(tài)文明教育的“大課堂”

“在生態(tài)公園里，可以觀察植物，觀察昆蟲，觀察白頭葉猴，并親自動手制作各種各樣的標本。我們還與北京、香港的師生開展了有趣的環(huán)保體驗游戲。”說起去年在崇左生態(tài)公園參加的夏令營活動，江州區(qū)江南第一小學學生呂蕙還意猶未盡。她告訴記者，生態(tài)公園美麗的景色、有趣的游戲、精辟的講課，深深吸引著青少年，這種寓教于樂的生態(tài)文明教育方式，也容易讓他們理解和接受。

作為我區(qū)第一個青少年生態(tài)文明教育基地，崇左市青少年生態(tài)文明教育基地已不僅是高水平科研平臺和人才培養(yǎng)基地，也是推動青少年學科學、愛科學的重要教育基地，成為生態(tài)文明教育的“大課堂”。 

基地成立以來，先后舉辦“南疆少年走進生態(tài)公園”、中國-歐洲生物多樣性項目廣西示范項目夏令營、香港中文大學-江州鄉(xiāng)村小學生迎新年冬令營等活動，來自該市各縣（市、區(qū)）的鄉(xiāng)村小學生、留守兒童、紅領(lǐng)巾講解員、南疆陽光少年和英國、日本等國家和香港地區(qū)的師生，聆聽了世界著名科學家潘文石教授的精彩講座，在北大附中、香港生態(tài)教育資源中心專家指導下開展有趣的生物多樣性體驗互動項目，感悟人與自然的快樂和諧。

“生態(tài)文明教育必須從娃娃抓起。”崇左開創(chuàng)生態(tài)文明教育的科學實踐與成果，無疑對全市中小學校素質(zhì)教育起到了重要的引領(lǐng)和示范作用，對增強全市人民的文明生態(tài)意識，也起到了推動和促進作用。

1996年以前被當?shù)厝朔Q為“蛇王”的陳其海，主要以捕獵包括白頭葉猴在內(nèi)的野生動物為生，在基地研究人員的引導下，他目前已經(jīng)成為研究基地的向?qū)Ш陀^測助手。這位農(nóng)民愈來愈認識到，保護野生動物就是保護生態(tài)資源，只有這樣才能更好地保護他及家人。

“現(xiàn)在，如果有外人要來捕殺白頭葉猴，當?shù)氐拇迕袷遣粫�讓他們進來的。”潘文石教授說。