教書育人的堅(jiān)定

如果說(shuō)學(xué)校是師生共同的“家”，他便如春燕啄泥般打造了溫馨家園  

上個(gè)世紀(jì)70年代以前，達(dá)佑屯沒(méi)有一所學(xué)校，到了讀書年齡的孩子還在山上放牛。

1973年，達(dá)佑教學(xué)點(diǎn)成立。領(lǐng)導(dǎo)找到全村惟一的初中畢業(yè)生周宏軍，說(shuō)：“你來(lái)教娃仔讀書吧！”

周宏軍果斷地說(shuō)：“行！”

從此，他成了教學(xué)點(diǎn)第一位代課教師，當(dāng)時(shí)月工資僅9元錢。

如果僅為這點(diǎn)錢，周宏軍或許早就堅(jiān)持不住了。讓他最終堅(jiān)持下來(lái)的，是山里娃的求知愿望傳達(dá)給他的神圣使命。

“孩子們升學(xué)走出大山，或是在鄉(xiāng)里做買賣，會(huì)計(jì)算了，他們高興得像過(guò)年一樣。”周宏軍說(shuō)，“這時(shí)，我就感覺(jué)特別幸福，覺(jué)得自己是一個(gè)少不得的人！因?yàn)樗麄儚奈疫@兒學(xué)到了知識(shí)。”

教了13年后，原來(lái)的校舍越來(lái)越爛，缺門少窗，四面透風(fēng)，雨水、雪水浸潤(rùn)了教室里長(zhǎng)短不一的桌椅板凳，幾十個(gè)衣服單薄的學(xué)生在寒風(fēng)中哆嗦，有的人也開始動(dòng)搖了……

怎么辦？

雖為代課老師，但責(zé)任一樣在肩。周宏軍說(shuō)：“不能讓孩子又回到山上放牛啊！”

周宏軍是大山里的人，深知知識(shí)才能改變山村面貌的道理。

于是，1986年夏，他帶領(lǐng)村民和孩子邊上課邊建校。

學(xué)校選址在半山腰上，運(yùn)材料格外困難，村民投工獻(xiàn)料后都忙農(nóng)活去了，搬運(yùn)就落在周宏軍肩上。建校的一石一瓦一木，近一半是周宏軍挑回來(lái)的。 

因?yàn)槿罕娀I的錢不夠，他賣了家里一頭100多公斤的年豬，付了木工師傅的工錢。

木工師傅走了，學(xué)校卻只建成一個(gè)空架子，門窗沒(méi)裝，屋頂沒(méi)蓋瓦片，桌椅板凳、操場(chǎng)一樣都沒(méi)有。

周宏軍起早貪黑，忙碌起來(lái)。每天放學(xué)，他抄起斧頭、鋸子做木工，扛起鋤頭刮草地，一做就是兩三個(gè)小時(shí)甚至到天黑。

那年暑假，48天，周宏軍有40天是在學(xué)校度過(guò)的。

3年后，一座兩層4間教室的木房教學(xué)樓終于建成，學(xué)生又有了遮風(fēng)避雨的港灣……