廣西新聞網(wǎng)通訊員 周仕敏 本報(bào)記者 李新雄
他個(gè)兒高，胖胖的。
他所在的都安瑤族自治縣高中，可以說(shuō)名滿(mǎn)八桂。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量高，連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。當(dāng)?shù)厝罕姸计疵押⒆油@里送，希望自己的孩子能走出大山。
但是，都安，曾讓前來(lái)考察的專(zhuān)家感言“心都不安”——這里，人稱(chēng)“石山王國(guó)”，是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，曾經(jīng)因?yàn)樨毟F，每年約有200名考上本科以上的考生自動(dòng)放棄上大學(xué)。
這里，更有一個(gè)連續(xù)35年用自己微薄的工資資助近300名貧困生、讓他們順利進(jìn)入大學(xué)的善良人。近10年來(lái)，他先后籌集3000多萬(wàn)元善款，資助了1.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。
他叫莫振高，都安高中校長(zhǎng)，全國(guó)勞動(dòng)模范。今年教師節(jié)前夕，他被授予“全國(guó)教書(shū)育人楷模”榮譽(yù)，是全國(guó)獲此殊榮的10人之一。
瑤山教育事業(yè)的帶頭人
“窮”，提到都安，人們首先想到的就是這個(gè)字眼。上世紀(jì)80年代，都安高中也逃離不了“窮”字。
當(dāng)時(shí)，校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟低矮教學(xué)樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時(shí)莫振高就冒著雨，親自架著梯子，上房去檢修。
學(xué)校缺乏教具，莫振高親自動(dòng)手繪制掛圖；學(xué)校課桌椅壞了，他徒步10多公里山路，回老家扛來(lái)木板修理。
當(dāng)時(shí)，莫振高還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的黨員之一，別人不去做的，他都帶頭做。
后來(lái)，他當(dāng)校長(zhǎng)了，下決心改變這一切。
學(xué)校沒(méi)有錢(qián)，他一點(diǎn)點(diǎn)向社會(huì)籌資，修樓的錢(qián)就這樣左一個(gè)5萬(wàn)元、右一個(gè)10萬(wàn)元得來(lái)。
就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)將5層的學(xué)生飯?zhí)�、圖書(shū)館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來(lái)。
除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。
在莫振高的奔忙下，一棟科技大樓拔地而起，教室里配了兩臺(tái)29英寸閉路電視、一臺(tái)高亮度投影儀和100臺(tái)電腦……
從此，瑤山孩子知道了什么叫因特網(wǎng)。
當(dāng)了校長(zhǎng)，莫振高始終沒(méi)有放下教鞭，仍然堅(jiān)持年年上高三畢業(yè)班語(yǔ)文課，每周上12節(jié)以上，他先后帶了20多屆40多個(gè)高中畢業(yè)班。
他說(shuō)：“我更喜歡被稱(chēng)為老師，而不是校長(zhǎng)。”
每天早上6時(shí)準(zhǔn)時(shí)到校，晚上11時(shí)回家，這個(gè)時(shí)刻表一直堅(jiān)持了35年。
貧困孩子家里的“�？�”
窮，是惡劣的自然條件給予瑤山孩子無(wú)法褪去的底色。身在這底色中的莫振高挑起了為改變貧困孩子命運(yùn)的重?fù)?dān)，他說(shuō)：“再窮，也不能窮了這幫娃娃。”
在都安高中，貧困生占學(xué)生總數(shù)的40％以上，而全縣人均年收入1600多元，貧困戶(hù)人均收入不足800元。“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭！”莫振高感同身受。
為了更好地了解貧困生家庭情況，莫振高走遍了每個(gè)村屯，走進(jìn)每一個(gè)貧困生家里，大瑤山到處留下了他的足跡。
學(xué)生家庭居住分散，有時(shí)家訪來(lái)回要七八個(gè)小時(shí)，并且學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)在學(xué)生家吃飯，一天來(lái)回，經(jīng)常是饑腸轆轆。莫振高說(shuō)，“我們是去幫學(xué)生家里解決困難的，而不是帶去負(fù)擔(dān)的。”
于是，學(xué)校每年都拿出一部分經(jīng)費(fèi)來(lái)幫助貧困學(xué)生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委干部和班主任向各屆校友尋求資助。
家住古山鄉(xiāng)徳雅村的黃春茜考上了重慶大學(xué)，但家里所有能變賣(mài)的東西不足300元。春茜無(wú)奈選擇放棄。
莫振高知道后，第一時(shí)間趕到春茜家里，并拿出自己積攢下來(lái)的1000多元錢(qián)塞到春茜手中。大學(xué)期間，為了讓春茜安心完成學(xué)業(yè)，莫振高每月定期給她寄去生活費(fèi)。
“校長(zhǎng)爸爸”，是孩子們對(duì)莫振高最親切的稱(chēng)呼。
為了爭(zhēng)取更多的人對(duì)貧困孩子的支持，莫振高到處游說(shuō)企業(yè)、單位、個(gè)體老板捐助……
都安高中每年招收的千余名新生中，貧困生占三四成，很多學(xué)生報(bào)到時(shí)的行李只有一張破被子、身上百來(lái)元錢(qián)。一些缺錢(qián)的孩子因?yàn)闆](méi)勇氣報(bào)到，就在校門(mén)口徘徊。
這時(shí)，莫振高就把“校長(zhǎng)辦公處”搬到校門(mén)口，招呼為學(xué)費(fèi)發(fā)愁的貧困生“先入學(xué)，其他費(fèi)用慢慢想辦法。”
愛(ài)是一種心貼著心的情感。莫振高對(duì)貧困生的愛(ài)，就是這樣一種心貼著心的愛(ài)。他感受著他們的痛苦，體會(huì)著他們的快樂(lè)。他說(shuō)：“有困難，就找我莫振高。”
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