“團(tuán)結(jié)和諧、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、開(kāi)放包容、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先”的廣西精神，是我們共同擁有的寶貴財(cái)富。大力弘揚(yáng)廣西精神，對(duì)于激發(fā)廣西各族人民熱愛(ài)廣西、建設(shè)廣西的熱情，實(shí)現(xiàn)廣西跨越發(fā)展具有十分重要的意義。高校承擔(dān)培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承創(chuàng)新的重任，應(yīng)主動(dòng)發(fā)揮精神引領(lǐng)和道德示范作用，通過(guò)抓好學(xué)習(xí)、宣傳、踐行三個(gè)環(huán)節(jié)，做弘揚(yáng)廣西精神的表率，為社會(huì)提供示范和榜樣。
學(xué)習(xí)研究是基礎(chǔ)。廣西精神是中華民族精神在廣西的具體表現(xiàn)，它全面深刻地揭示了廣西的人文特質(zhì)、民族特質(zhì)、區(qū)域特質(zhì)，有著豐富的內(nèi)涵。高校是思想文化建設(shè)的主要陣地和重要場(chǎng)所，應(yīng)充分發(fā)揮自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，深入學(xué)習(xí)研究和掌握廣西精神的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，為推動(dòng)廣西精神不斷融入高校文化建設(shè)之中打下良好基礎(chǔ)。
宣傳是抓手。充分發(fā)揮高校對(duì)社會(huì)文化的引領(lǐng)和輻射作用，加大對(duì)廣西精神的宣傳力度。在人才培養(yǎng)中滲入廣西精神，把廣西精神融入學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和教育廣大青年學(xué)生感知、認(rèn)同、踐行廣西精神。在服務(wù)社會(huì)中宣傳廣西精神，充分利用高校的學(xué)術(shù)資源、校園文化、人才隊(duì)伍等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)進(jìn)村扶貧、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、講座論壇等多種途徑，廣泛宣傳廣西精神。在桂學(xué)研究、八桂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、廣西近現(xiàn)代史研究等方面注意挖掘、凝煉廣西精神的源流，使其內(nèi)涵不斷充實(shí)豐富。在對(duì)外交流中展示廣西精神，提升廣西精神的親和力、影響力，為擴(kuò)大廣西的國(guó)際影響力、樹(shù)立廣西的良好形象提供精神支撐。
踐行是關(guān)鍵。高校要按照?qǐng)F(tuán)結(jié)和諧的要求，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育，建設(shè)和諧校園，引導(dǎo)各族青年大學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹(shù)立中華民族大家庭的思想，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力。按照愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的要求，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，把教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人作為高校的首要任務(wù)，高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)廣大師生員工自覺(jué)地把個(gè)人追求融入國(guó)家和廣西的共同追求之中，把個(gè)人奮斗融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和富民強(qiáng)桂新跨越的偉大實(shí)踐之中。按照開(kāi)放包容的要求，增強(qiáng)大局意識(shí)，互相包容，把蘊(yùn)藏在廣大師生員工中的智慧與力量凝聚起來(lái)，把思想和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來(lái)，把斗志和干勁激發(fā)出來(lái)，推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；強(qiáng)化開(kāi)放合作意識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾長(zhǎng)、擇善而從，以更開(kāi)放的姿態(tài)、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更有力的措施，不斷提升高校對(duì)外交流合作的水平和實(shí)效。按照創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先的要求，積極營(yíng)造“想干事、敢干事、會(huì)干事、干成事”的良好氛圍，用新思維研究新問(wèn)題，用新思路破解新難題，用新舉措開(kāi)創(chuàng)新局面，做到發(fā)現(xiàn)新情況及時(shí)研究，發(fā)現(xiàn)新典型及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題及時(shí)破解，以“人一之、我十之，人十之、我百之”的拼勁和韌勁用好機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)高等教育事業(yè)的趕超跨越。
�。ㄈ~宗波 作者系廣西工學(xué)院黨委書(shū)記）
