名師展風(fēng)采

培訓(xùn)期間，來自廣西大學(xué)附中的3位一線教師為貴州教師展示了新穎的教學(xué)模式。

語文教師李柯霖提出在寫作教學(xué)中要著力培養(yǎng)描寫，通過課堂討論讓學(xué)生自己發(fā)覺作文中的不足。“描寫十分重要，尤其是細(xì)節(jié)描寫，這樣作文就容易出彩。”她說。

數(shù)學(xué)教師肖福運(yùn)創(chuàng)新地將實(shí)驗(yàn)引入概率學(xué)課堂：“我讓學(xué)生們分組拋骰子，列表統(tǒng)計(jì)1-6點(diǎn)向上的次數(shù)；隨著拋投次數(shù)的增多，學(xué)生就會(huì)觀察到6項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)值漸漸趨于等同——這就是概率。”

英語教師蔣雪娥則講述了怎樣做一名既嚴(yán)格又受學(xué)生愛戴的“魅力老師”。

面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，學(xué)員們哪里肯放過這個(gè)難得的請(qǐng)教良機(jī)，一下課就將3位教師團(tuán)團(tuán)圍住，問這問那，抓緊時(shí)間“取經(jīng)”。3位教師也被他們求知若渴的精神所感動(dòng)，坐下來熱心作答，將自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。時(shí)間在不知不覺中過去，大家交流的興致卻未見減弱，直到主持人提出3位教師還有班務(wù)在身，今天的互動(dòng)暫告一段落，學(xué)員們才依依不舍“放行”。