廣西新聞網(wǎng)-廣西日?qǐng)?bào) 區(qū)祖文

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心。當(dāng)前，廣西正處在爬坡過(guò)坎、提質(zhì)升級(jí)的重要時(shí)期。貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于廣西構(gòu)建面向東盟的國(guó)際大通道、打造西南中南地區(qū)開放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)、形成21世紀(jì)海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶有機(jī)銜接的重要門戶的新定位、新要求，關(guān)鍵在于建設(shè)一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。我們要以這次專題教育為新的契機(jī)，教育引導(dǎo)黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”要求化作改進(jìn)作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，化作搶抓機(jī)遇、推動(dòng)發(fā)展的具體行動(dòng)，為走出一條新常態(tài)下具有廣西特色的發(fā)展之路凝聚正能量。

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦問(wèn)題不散光，扭住問(wèn)題不放松，以釘釘子精神解決問(wèn)題。當(dāng)前，廣西干部隊(duì)伍中不符合“三嚴(yán)三實(shí)”要求的突出問(wèn)題，集中表現(xiàn)為“為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實(shí)”等幾個(gè)方面。

在為官不正方面，主要是理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，黨性修養(yǎng)缺失，不守紀(jì)律，不講規(guī)矩；在為官不廉方面，主要是目無(wú)法紀(jì)，膽大妄為，濫用職權(quán)，以權(quán)謀私；在為官不為方面，主要是精神懈怠、安于現(xiàn)狀，消極應(yīng)付、推諉扯皮，不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任；在為官不實(shí)方面，主要是工作漂浮，華而不實(shí)，弄虛作假，胡亂作為。“四不”問(wèn)題不解決，干部隊(duì)伍“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)就立不起來(lái)，就會(huì)損害黨的形象，傷害群眾感情，惡化政治生態(tài)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之后，有必要補(bǔ)上“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育這一課，認(rèn)真查擺“四不”方面的突出表現(xiàn)，深挖根源，分析危害，找準(zhǔn)癥結(jié)，切實(shí)整改。特別是高質(zhì)量抓好四個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”，保持在“不敢”上的強(qiáng)大震懾，促進(jìn)干部繃緊“不能”的弦，形成“不想”的自覺(jué)。

高質(zhì)量上好專題黨課。5月5日，自治區(qū)黨委書記彭清華率先給區(qū)直單位廳級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講了一次黨課，其他自治區(qū)黨委常委會(huì)成員也陸續(xù)在分管或聯(lián)系部門單位講黨課。各級(jí)黨委（黨組）書記要以自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為標(biāo)桿，把講專題黨課作為專題教育的啟動(dòng)開局，在增強(qiáng)講專題黨課的感召力、說(shuō)服力、穿透力上下功夫，使講專題黨課的過(guò)程，成為統(tǒng)一思想的過(guò)程，成為深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程，成為激發(fā)自覺(jué)的過(guò)程。

高質(zhì)量開展專題學(xué)習(xí)研討。突出抓好習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)貫徹，大力開展黨性教育、準(zhǔn)則教育、情操教育、底線教育。深入開展向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、都安高中原校長(zhǎng)莫振高同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用李達(dá)球、毛少烈、廖小波等腐敗案件進(jìn)行警示教育。精心組織三個(gè)專題學(xué)習(xí)研討，邀請(qǐng)基層干部、普通黨員、群眾代表等參與，讓學(xué)習(xí)研討接地氣，用群眾的聲音震撼干部心靈。

高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。用好教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)，每名領(lǐng)導(dǎo)干部要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題，查擺“四不”表現(xiàn)，剖析“四不”根源。廣泛開展“換位沉底”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部沉到農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、服務(wù)窗口等基層一線，換位體驗(yàn)基層工作之苦、群眾辦事之難，倒查“四不”問(wèn)題。堅(jiān)持把開展典型事例分析貫穿全過(guò)程，從正反典型案例中透視“四不”問(wèn)題，做到問(wèn)題與人見(jiàn)面、與事接茬，使批評(píng)和自我批評(píng)真正開展起來(lái)。

高質(zhì)量抓好整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。開展“四不”問(wèn)題專項(xiàng)整治，列出問(wèn)題清單，從一開始就改起來(lái)。結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)整改、“美麗廣西”鄉(xiāng)村建設(shè)大檢查等工作，加強(qiáng)對(duì)整改落實(shí)情況的督促檢查，發(fā)現(xiàn)工作不實(shí)、推進(jìn)不力的要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。健全落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部選任全程紀(jì)實(shí)、干部失信行為懲戒、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部管理等制度，強(qiáng)化剛性約束，真正把規(guī)矩立起來(lái)、把紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，推動(dòng)各級(jí)干部提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為。