培養(yǎng)方式
本科與高職間將有轉(zhuǎn)學(xué)通道
《規(guī)劃》還提到，將暢通普通高校與高職院校間轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)的通道。要求教育行政部門和學(xué)校在學(xué)籍管理、教學(xué)管理、評(píng)價(jià)方式等方面及時(shí)跟進(jìn)，試行普通高校、高等職業(yè)院校、成人高校之間的學(xué)分置換，拓寬終身學(xué)習(xí)的渠道。
在普通高中與中職學(xué)校的課程和學(xué)分互認(rèn)上，也將建立相關(guān)機(jī)制，讓一部分對(duì)職業(yè)教育感興趣的普通高中教育的學(xué)生能及時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到中等職業(yè)學(xué)校就讀，對(duì)普通教育感興趣的職業(yè)教育學(xué)生也可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入普通教育就讀。
另外，在中職、高職�？啤⑵胀ū究浦g，教育部門還搭建了多種“立交橋”式的培養(yǎng)模式，可供學(xué)生選擇。并且，今后這些升學(xué)機(jī)會(huì)還將增加。
比如在中職教育和高職�？平逃瞬排囵B(yǎng)的銜接上，有“3+2”、“2+3”、“2.5+2.5”等多種人才分段培養(yǎng)模式，由中職學(xué)校和高等職業(yè)院校共同研究制定中職、高職貫通銜接的人才培養(yǎng)方案，學(xué)生通過(guò)5年的學(xué)習(xí)取得�？茖哟蔚漠厴I(yè)證書，同時(shí)根據(jù)職業(yè)能力高低取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
在中職教育和高職本科教育人才培養(yǎng)的銜接上，有“3+4”人才分段培養(yǎng)模式，使中職學(xué)生通過(guò)3年的中職學(xué)習(xí)和4年的本科學(xué)習(xí)后成為本科層次技術(shù)技能型人才。
在高職�？平逃透呗毐究平逃瞬排囵B(yǎng)的銜接上，有“2+2”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生分別在高職�？茖W(xué)校和應(yīng)用本科學(xué)校各學(xué)習(xí)2年后成為本科層次技術(shù)技能型人才。
在中職、高職�？坪透呗毐究埔回炛迫瞬排囵B(yǎng)的銜接上，有“5+2”人才分段培養(yǎng)模式，使5年一貫制高職畢業(yè)生在應(yīng)用本科學(xué)校學(xué)習(xí)2年后成為本科層次技術(shù)技能型人才。
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