多彩貴州網(wǎng)訊(本網(wǎng)記者 金妮)“這樣太美了吧？”“我連小學(xué)生的水平都達(dá)不到……”5月10日，貴陽市甲秀小學(xué)舉辦2019年“新時(shí)代核心素養(yǎng)落地與課程改革實(shí)施”暨“藝術(shù)與科技”學(xué)科融合交流活動(dòng)�，F(xiàn)場，不少成人對甲秀小學(xué)的同學(xué)們展現(xiàn)的才藝贊不絕口。

　　工整有力的字體、創(chuàng)意十足的繪畫、舒緩動(dòng)人的揚(yáng)琴古箏演奏，還有儺面具、剪紙藝術(shù)等展示，當(dāng)天的甲秀小學(xué)熱鬧十足。據(jù)了解，此次同學(xué)的展示的才藝均源自于該校的新時(shí)代課程改革實(shí)踐。

　　從2017年起，甲秀小學(xué)就開始嘗試核心素養(yǎng)落地的新時(shí)代課程改革，充分挖掘教師、課標(biāo)、教材和評價(jià)機(jī)制等各個(gè)關(guān)鍵要素的內(nèi)核與動(dòng)力，并將其重構(gòu)為一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的課程體系。

　　經(jīng)過近兩年的實(shí)踐與探索，同時(shí)結(jié)合該校70余年的育人文化和改革經(jīng)驗(yàn)，最終形成了“思、行、融、課”四位一體的新時(shí)達(dá)“核心素養(yǎng)”育人體系。

　　目前，學(xué)校書法特色教育由單純的“習(xí)字長技”，轉(zhuǎn)為書法特色教育文化體系的構(gòu)建。書法特色課程面向全體學(xué)生開設(shè)，貫穿低、中、高三個(gè)年段。從培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢開始，再引導(dǎo)他們揣摩字形變化規(guī)律，最后再讓同學(xué)們學(xué)習(xí)漢字字體的演變和中國書法的歷史。

　　如今，書法文化已經(jīng)和學(xué)校文化融為一體�！艾F(xiàn)在我們每周有兩節(jié)書法課，同學(xué)們都很喜歡書法。學(xué)校也從我們的興趣出發(fā)，開設(shè)了國畫、剪紙等少年宮課程�！痹撔Ｎ�<1>班學(xué)生楊怡霖說。

　　據(jù)悉，該校核心素養(yǎng)落地的新時(shí)代育人模式和課程改革研究將是持續(xù)性、未來性并開放的，將不斷探索育人模式和課改的實(shí)踐路徑。