閱讀與讀書
東 西
閱讀和讀書是兩碼事，讀書常常被我們理解為學(xué)習(xí)，是對(duì)知識(shí)和技能的掌握，而閱讀是指課外閱讀或工作之余的閱讀，是對(duì)人文素養(yǎng)的吸收，其主要功能是滋養(yǎng)心靈。對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，大部分人不會(huì)放棄，但對(duì)心靈的滋養(yǎng)會(huì)經(jīng)常被人忽略。
過去，圖書是主食，有的知青走幾十公里山路竟然是為了借一本小說。上個(gè)世紀(jì)70年代末高考恢復(fù)后，大學(xué)生們比的是借書證上誰讀的文學(xué)名著多；現(xiàn)今精神食糧多到泛濫，圖書卻變成了零食。更多時(shí)間，大家都在刷屏，這是一個(gè)閱讀信息多于閱讀名著的時(shí)代。究其原因，有人說：“我忙，哪還有精力閱讀�！币灿腥苏f：“我們從小只重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能，而忽略了對(duì)他們閱讀興趣的培養(yǎng)�！边�有人說：“書太多了，無從選擇。”沒有絕對(duì)的答案，只有不同的角度。
但是，閱讀擴(kuò)充我們的認(rèn)知，豐富我們的想象，補(bǔ)充我們的情感，優(yōu)化我們的語言，它不僅培養(yǎng)我們的細(xì)節(jié)能力，還鍛煉我們的結(jié)構(gòu)能力以及提高我們的寫作能力……閱讀有百利而無一害。我從未聽說閱讀是因?yàn)閯e人勸告，閱讀者不需提醒，他們?cè)缫言陂喿x中找到樂趣、知識(shí)、思想、才華、智慧和寄托。這種美妙我甚至都不想轉(zhuǎn)達(dá)，就像我不想轉(zhuǎn)達(dá)你必須呼吸。別相信優(yōu)質(zhì)的人格是天生的，他們之所以優(yōu)質(zhì)是因?yàn)樵诒持惘偪竦亻喿x。
