賀祖斌

習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，對年輕干部提出了提高“七種能力”的要求，為年輕干部成長成才指明了方向。高校年輕干部要堅持以問題為導(dǎo)向，想干事、能干事、干成事，不斷在解決問題、破解難題中提升能力本領(lǐng)，為推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展貢獻智慧和力量。

堅定理想信念，淬煉過硬政治定力

習(xí)近平總書記指出，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。高等教育肩負著立德樹人的重要使命，高校年輕干部必須堅定政治理想、把好政治方向、淬煉政治定力，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一方面，堅定正確政治方向。毫不動搖堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終做政治上的“明白人”“老實人”。另一方面，淬煉過硬政治定力。在大是大非問題上，始終旗幟鮮明講政治、關(guān)鍵時刻不含糊，做到“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。

投身社會實踐，扎實開展調(diào)查研究

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。調(diào)查研究是有效開展工作的前提和基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題，前提是深入調(diào)查研究。習(xí)近平總書記強調(diào)，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。實踐出真知，只有通過調(diào)查研究，科學(xué)把握問題的現(xiàn)狀、成因、癥結(jié)等情況，才能采取有針對性的措施，做到有的放矢。高校年輕干部有干勁、有沖勁，但社會實踐經(jīng)驗相對欠缺。要有意識地加強調(diào)查研究能力鍛煉，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，努力“把論文寫在祖國大地上”，為經(jīng)濟社會發(fā)展建言獻策。

堅持深謀遠慮，確保依法科學(xué)決策

“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”。高校年輕干部增強系統(tǒng)思維，堅持深謀遠慮，才能使高等教育事業(yè)更好地服務(wù)黨和國家發(fā)展大局。一是樹立大局意識。堅持從全局出發(fā)，自覺把高等教育事業(yè)融入黨和國家發(fā)展大局，做到同頻共振、共榮發(fā)展。二是善于集思廣益�？茖W(xué)的決策絕不是憑空想出來的。要積極聽取各方的意見建議，綜合考慮，全面權(quán)衡，做出科學(xué)的決斷，凝聚推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的強大力量。三是規(guī)范決策過程。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制是高校堅持正確辦學(xué)方向的重要保證。高校年輕干部要強化法治思維和法治方式，遵守既定的議事決策規(guī)則，做到集體決策、科學(xué)決策、民主決策，助推高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

敢于迎難而上，挑起改革攻堅重擔

改革越到深水區(qū)，阻力越大，越需要我們迎難而上、奮勇前行。黨的十九屆五中全會明確提出要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為“十四五”時期教育改革發(fā)展提供了重要遵循�！笆�四五”時期是加快推進教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，是全面深化高等教育領(lǐng)域綜合改革、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的決勝期。同時，高等教育改革也將面臨更多難啃的“硬骨頭”。高校年輕干部要敢于攻堅克難，圍繞國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞建成教育強國這一目標，堅定貫徹新發(fā)展理念，聚焦人民群眾、高校師生普遍關(guān)心關(guān)注的問題，遇到問題不回避，圍繞問題細研判。注重增強改革措施的科學(xué)性、系統(tǒng)性和針對性，在遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上積極推進各項改革，以改革創(chuàng)新思維破解制約高等教育發(fā)展面臨的突出問題，堅定不移走高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展道路。

做到處變不驚，善于化解突發(fā)難題

高校在改革發(fā)展進程中，不可避免會碰到一些突發(fā)事件，需要干部挺身而出、應(yīng)急處突。一方面，增強風(fēng)險意識和憂患意識。應(yīng)急處理突發(fā)情況，看似一時之需，實為干部日常工作的必然要求。危難時刻能從容應(yīng)對，須有強烈的風(fēng)險意識和憂患意識。增強風(fēng)險意識，就要對可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險心中有數(shù)，見微知著，做到未雨綢繆。另一方面，善于化危為機。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，高校遇到的問題更加錯綜復(fù)雜，面臨的風(fēng)險越來越多，有來自外部的，如招生就業(yè)環(huán)境的不斷改變，新校區(qū)建設(shè)、對外合作辦學(xué)等；也有來自內(nèi)部的，如網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)生心理健康等。年輕干部要有敏銳的嗅覺，善于預(yù)判風(fēng)險、防范風(fēng)險，力爭把風(fēng)險消滅在萌芽狀態(tài)，降到最小程度。高校年輕干部要磨煉應(yīng)急處突能力，善于化危為機，在應(yīng)急處突中磨煉自我，努力在危機中開拓創(chuàng)新。

堅持人民至上，扎實做好群眾工作

建設(shè)高質(zhì)量教育體系必然要求堅持以人民為中心。高等教育作為重大的民生事業(yè)，必須切實做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，全力以赴辦成人民群眾滿意的教育。高等教育的初心使命不是掛在墻上、寫在文件中，而是體現(xiàn)在為師生服務(wù)的實際行動中。高校年輕干部要努力做人民群眾的貼心人，牢固樹立以師生為中心的工作理念。多到師生中去，到人民群眾中去，了解掌握實際情況，把人民群眾關(guān)心的人才培養(yǎng)質(zhì)量放在心上，把師生關(guān)注關(guān)心的大事小事記在腦中。堅持用人民群眾喜聞樂見的方式跟他們打交道，想人民之所想，急人民之所急，在人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)習(xí)生活環(huán)境、教師后勤保障等方面狠下功夫，堅持以師生滿意度作為工作成效的重要標準，努力增強師生的獲得感、幸福感和安全感，凝聚助推學(xué)校發(fā)展的強大合力。

強化真抓實干，提升狠抓落實能力

為者常成，行者常至。習(xí)近平總書記強調(diào)，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須付出艱苦的努力。高校“雙一流”建設(shè)、高等教育高質(zhì)量發(fā)展，也絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的。“一分部署，九分落實”。為推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展出臺的規(guī)劃、制定的綜改方案，如果不能落到實處，最終將是鏡中之花、水中之月�！翱照�?wù)`國，實干興邦”。面對世界百年未有之大變局，面對建設(shè)教育強國的崇高使命，需要高校廣大干部特別是年輕干部擔當實干、狠抓落實。要善于運用馬克思主義的立場觀點方法破局、解局，發(fā)揚“釘釘子”精神，以抓鐵有痕、踏石留印、滾石上山的勇氣和毅力，主動理思路、出方案，把戰(zhàn)略規(guī)劃細化為實際行動，努力在解決復(fù)雜問題、破解發(fā)展難題的實踐中展現(xiàn)新作為、開創(chuàng)新局面。

（作者為廣西師范大學(xué)校長、教授）