二、育智為主 質(zhì)量和諧
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。玉林高中素以方向明、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正、校風(fēng)淳、質(zhì)量高而享譽(yù)八桂。一貫堅(jiān)持“育智為主”的傳統(tǒng),在走內(nèi)涵發(fā)展的道路中,以課程建設(shè)為抓手,以建立科學(xué)且富有自身特色的校本課程、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系為目標(biāo),更新教學(xué)理念,完善教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)手段,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。隨著課程建設(shè)的日趨完善,教學(xué)效果更加明顯,學(xué)生自主發(fā)展的意識(shí)和能力不斷增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。高考成績(jī)連年攀升,特別是今年,高考成績(jī)的一本、二本、三本上線(xiàn)率分別為55.60%,88.24%,97.76%,分別比2007年的歷史最高水平提高了1.12%,0.53%,1.25%,又均創(chuàng)了歷史的新高;梁帥同學(xué)以總分669分的成績(jī)居玉林市理科第一名、廣西理科第七名。大面積高水平的升學(xué)率,充分代表了廣大人民利益,充分體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的重要思想,得到了社會(huì)充分肯定,促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)。
三、環(huán)境育人 發(fā)展和諧
玉林高中堅(jiān)持“環(huán)境育人”理念,認(rèn)為優(yōu)美的校園環(huán)境和厚重的校園文化能夠陶冶人的情操,啟迪人的思想、智慧,塑造人的心靈,愉悅?cè)说纳硇,激發(fā)人追求上進(jìn)、探索未知領(lǐng)域、創(chuàng)造美好未來(lái)的活力。校園文化是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的一份重要力量,是促進(jìn)校園內(nèi)的人與學(xué)校環(huán)境協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展的關(guān)鍵,是和諧校園建設(shè)的重要組成部分。玉林高中十分注重從一下幾個(gè)方面促使環(huán)境建設(shè)推動(dòng)和諧校園的建設(shè),一是優(yōu)化校園環(huán)境以增強(qiáng)師生的凝聚力和榮譽(yù)感,為廣大師生提供良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境;二是加強(qiáng)管理機(jī)制的創(chuàng)新,規(guī)范辦事程序,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),努力搭建民主高效、和諧親密的情感平臺(tái),營(yíng)造學(xué)生健康發(fā)展的育人環(huán)境;三是豐富校園文化活動(dòng),提高學(xué)生文化素質(zhì)及校園文化品位,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心組織開(kāi)展校園系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,豐富學(xué)生的課余生活,凈化校園的精神環(huán)境,增長(zhǎng)學(xué)生的才干,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。和諧優(yōu)美的校園文化促進(jìn)了師生的和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,充分體現(xiàn)了我校“讓學(xué)生終身受益”的辦學(xué)思想。
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