服務群眾 教育學生

　　幾年來，桂林醫(yī)學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊用愛心和熱心，用知識和才干，為基層群眾送去貼心的服務和幫助。2008年，該校“解放思想建新功——新農村建設醫(yī)療常識普及宣講團”被評為全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊；榮獲全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人1人；兩次榮獲全區(qū)大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位；赴三江侗族自治縣十年支教工作成果回顧調研團、赴興安縣高尚鎮(zhèn)夏季常見病防治宣講團、赴龍勝各族自治縣黨員先鋒行社會實踐先鋒團、赴柳城縣新型農村合作醫(yī)療實施效果調研團、赴龍勝各族自治縣新農村建設醫(yī)療常識普及宣講團、赴全州縣艾滋病預防知識宣傳小組等6個團隊被評為全區(qū)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊；獲全區(qū)“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人12人次；大學生“三下鄉(xiāng)”實踐活動調研報告《新型農村合作醫(yī)療問題研究》獲第三屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽二等獎；該校青年志愿者協(xié)會的社區(qū)衛(wèi)生志愿者服務活動被評為“廣西高校學生社團特色公益活動”。

　　幾年來，該校憑借大學生“三下鄉(xiāng)”這個平臺，充分調動大學生積極投身社會主義新農村建設，更重要的是有效地加強了大學生思想政治教育。學生們認為，參加“三下鄉(xiāng)”實踐隊，學到了許多校園里邊學不到的知識，深受教育。

　　一是了解社會、國情、民情。身臨其境的感性認識使大學生們心靈受到強烈震動，激發(fā)了他們強烈的社會責任心和歷史任命感，逐步確立自己的人生目標和價值取向。許多學生表示畢業(yè)后要到最艱苦的地方去，為山區(qū)的衛(wèi)生事業(yè)、人民的健康幸福做出自己的貢獻。

　　二是鞏固專業(yè)思想、端正學習目的、提高學習自覺性。在醫(yī)療實踐中，在老師的指導下，大學生上了一堂生動而難忘的理論與實踐相結合的專業(yè)教學課，真正體會到醫(yī)務工作者“健康所系，性命相托”的重任。一些同學感慨：“到現(xiàn)在，才真正感受到醫(yī)學生責任之重大及自身知識之貧乏。今后，再也不會為考試而考試了，醫(yī)學生必須有真才實學！”

　　三是培養(yǎng)吃苦耐勞的品質，樹立全心全意為人民服務的思想。“三下鄉(xiāng)”實踐活動中，大部分工作是學生獨立完成的，他們克服了氣候炎熱、條件簡陋等諸多困難，以青年大學生應有的毅力、活力投入到實踐中，出色地完成了各項工作。

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