實踐出真知，實踐長才干。重視大學生的社會實踐是世界高等教育的共同趨勢，也是我國高等教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色。近年來，桂林醫(yī)學院以大學生“三下鄉(xiāng)”（科技下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)）活動為載體，緊緊圍繞地方經(jīng)濟建設大局，充分發(fā)揮大學生智力優(yōu)勢，積極組織大學生開展服務“社會主義新農(nóng)村建設”系列活動，在繼承與開拓中邁出“投身服務促發(fā)展、經(jīng)受鍛煉成良才”的堅實步伐。

　　級級重視 精心謀劃

　　大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是一項系統(tǒng)工程。只有加強領導、認真謀劃，才能確保取得實效。

　　建立三級領導管理機制。為保障“三下鄉(xiāng)”活動有效開展，桂林醫(yī)學院建立“校、院（系）、班”三級領導管理機制。學校成立大學生社會實踐領導小組，負責全校大學生“三下鄉(xiāng)”實踐活動的總體安排和部署。各二級學院（系）成立相應的學生社會實踐領導機構，負責本學院學生“三下鄉(xiāng)”活動的組織實施。班級成立“三下鄉(xiāng)”社會實踐隊，班級輔導員任隊長，帶領學生深入基層從事具體實踐活動。

　　加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。每年6月份起，學校學工處、團委通過廣播、校園網(wǎng)、宣傳海報等各種途徑對全校學生宣講社會實踐的重要意義，并積極組織有關人員認真學習。各二級學院（系）團委組織人員到各年級、班級開展講座，進一步增強大學生對“三下鄉(xiāng)”的認識，調動大學生參加社會實踐的積極性。

　　科學立項，精心設計活動方案。為確保“三下鄉(xiāng)”實踐活動能夠真正達到“群眾得服務、學生受教育”的效果，學校每年都召開專題會議，安排部署“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，圍繞地方經(jīng)濟建設工作大局，精心設計活動方案。創(chuàng)新組隊方式，各二級學院進行公開招募社會實踐項目，對應聘項目進行評審，擇優(yōu)報校團委通過后對立項團隊進行資助。加強培訓，嚴把活動質量關，校團委、各二級學院團委對社會實踐團成員進行全面系統(tǒng)培訓，印發(fā)社會實踐調查表，擬出調查提綱，明確要求實踐時間、內容和考核標準。