五、自我評價

    堅持突出問題導(dǎo)向

    在黨的群眾路線教育實踐活動中，蒼梧縣堅持突出問題導(dǎo)向，以百姓之心為心，以民心所向定標(biāo)，從群眾最盼最急最怨的事情入手，著力解決群眾切身利益問題，讓群眾看到變化、得到實惠，有效促進(jìn)了全縣黨員干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實，教育實踐活動取得實實在在的成效。

    習(xí)近平總書記在聽取河北省委黨的群眾路線教育實踐活動總體情況匯報時指出，要更加強化問題導(dǎo)向，注重解決實際問題。在一些地方，“車輪上的鋪張”問題、“舌尖上的浪費”問題、“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)問題，嚴(yán)重傷害了群眾的利益和感情，為人們深惡痛絕。開展教育實踐活動，必須始終突出問題導(dǎo)向，哪里問題集中，哪些問題突出，就朝哪個方向用力，把解決問題貫穿活動全過程。從教育實踐活動開展的情況來看，不難發(fā)現(xiàn)，那些效果好、群眾滿意的地方和部門，往往是以問題為抓手，在人們反映強烈的問題上動真碰硬、勇于突破。教育實踐活動要讓群眾叫好，就必須向問題叫板，必須突出問題導(dǎo)向來整改。

    突出問題導(dǎo)向，要敢于正視問題。毛澤東同志說過：“什么叫問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題。”現(xiàn)實生活中，矛盾無處不有，問題無時不在。有問題不可怕，可怕的是無視問題，甚至回避掩蓋問題，那樣只能使問題越積越大、越積越多、越積越難，到頭來不可收拾。怕暴露問題本身就是問題。對待群眾反映的突出問題，工作中存在的各類問題，不能有“家丑不可外揚”心態(tài)，而是要迎難而上，盯住不松，抓住不放，主動化解，不斷改進(jìn)作風(fēng)，推進(jìn)發(fā)展。

    突出問題導(dǎo)向，必須找準(zhǔn)問題。問題底數(shù)摸清了，才能夠有的放矢，因地制宜找到解決問題的對策；沒有找準(zhǔn)問題，存在的問題心中沒有數(shù)，工作就沒有針對性，也就失去了工作重點和方向。開展教育實踐活動，要全方位、多渠道深入查找問題，把問題找準(zhǔn)、找透、找全。既要自己找，也要群眾提、上級點、互相幫、集體議，堅持多層次、多方式、多渠道找問題。比如，蒼梧縣在教育實踐活動中，始終堅持開門搞活動，通過“三聯(lián)三促”主題實踐活動，推動黨員干部走出機關(guān)、走進(jìn)群眾，問需于民、問計于民、問效于民，既找到、找準(zhǔn)了存在的問題，也了解了群眾的所思所想。

    突出問題導(dǎo)向，關(guān)鍵是要解決問題。光說不練是假把式，干一寸勝過說一尺。發(fā)現(xiàn)問題是手段，解決問題才是目的。問題看到了、找到了，沒有得到有效解決，讓群眾得實惠就只能是一句空話。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要以釘釘子精神加以解決。在教育實踐活動中，蒼梧縣對照習(xí)近平總書記在講話中列舉的“四風(fēng)”方面25種表現(xiàn)，主動順應(yīng)群眾期待，從小事做起，從具體事情抓起，敢于動真碰硬，著力解決群眾切身利益問題，讓群眾看到了變化、得到了實惠。（答題者：蒼梧縣委書記葉劍強）

    答：該縣按照“源頭治理、標(biāo)本兼治，注重整體、重點防范，剛性約束、嚴(yán)格問責(zé)”的思路，運用法治思維和改革精神，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)為重點，緊盯“四風(fēng)”問題易發(fā)高發(fā)的重點領(lǐng)域，統(tǒng)籌抓好“立、改、廢”工作，建立了一批務(wù)實管用的制度�？h委出臺了《蒼梧縣委中心組理論學(xué)習(xí)制度》《蒼梧縣委常委帶頭講課制度》《蒼梧縣委常委班子領(lǐng)導(dǎo)包案制度》等9項，正在制定將陸續(xù)出臺的制度規(guī)定7項。各活動單位也結(jié)合各自實際抓好建章立制，切實把作風(fēng)建設(shè)具體化制度化，共制定出臺制度248項，修訂完善485項。制度體系的建立完善，進(jìn)一步規(guī)范了權(quán)力運行，提高了制度執(zhí)行力，初步形成了既“治病”又“防病”的長效機制。