原標(biāo)題：以平常心看待高考狀元（行與思）

　　日前，隨著各地陸續(xù)公布考生高考分?jǐn)?shù)及錄取分?jǐn)?shù)線，大家在關(guān)注狀元，一些地方又在“炒作”狀元。

　　關(guān)注狀元的心理可以理解，畢竟能夠在選拔人才的考試競(jìng)爭(zhēng)中勝出，總是有其過(guò)人之處，也值得尊重。

　　但是，我們不能迷信、神話狀元，也沒(méi)必要過(guò)分渲染他們，甚至不厭其煩地報(bào)道其生活、學(xué)習(xí)的種種細(xì)節(jié)。有的媒體一味介紹狀元的學(xué)習(xí)方法多么獨(dú)到、生活方式多么科學(xué)、家庭教育如何非同尋常等等，讓人感覺(jué)他們距離大家太遙遠(yuǎn)，常人無(wú)法企及。

　　其實(shí)，狀元也是常人。一次考試固然證明他們中學(xué)階段刻苦努力、比較優(yōu)秀，但是，人生的路還很長(zhǎng)，切忌無(wú)意之中的“捧殺”。今年畢業(yè)于北京二中的北京文科第一名就說(shuō)自己需要鍛煉身體，讀的書不夠多，有時(shí)打游戲時(shí)間太多。應(yīng)該說(shuō)，他挺可愛(ài)，也很真實(shí)。在這樣的基礎(chǔ)上，再介紹他的經(jīng)驗(yàn)，利于其他學(xué)生進(jìn)行借鑒。

　　目前，我國(guó)高等教育已經(jīng)越過(guò)精英化階段，進(jìn)入大眾化時(shí)期，不久將迎來(lái)普及化。能夠進(jìn)入大學(xué)深造的青年會(huì)越來(lái)越多。在此大背景下，我們更應(yīng)該以平常心看待狀元，淡化高考的緊張氛圍。

　　據(jù)悉，今年有的省將考生的成績(jī)只提供給考生本人，不再向考生所在中學(xué)及其他單位和個(gè)人提供，考生可以到有關(guān)網(wǎng)站自行打印成績(jī)單。我們?yōu)檫@樣的做法點(diǎn)贊，此舉會(huì)促使學(xué)校、家長(zhǎng)尊重學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育更好地適應(yīng)新一輪高考改革。