習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。這一重要講話精神，不僅為做好新形勢(shì)下高校工作提供了行動(dòng)指南，也為高校推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提供了重要遵循。長(zhǎng)期以來，廣西醫(yī)科大學(xué)黨委牢固樹立“抓好黨建工作是最大的主業(yè)”的理念，把黨的建設(shè)作為一切工作的靈魂和統(tǒng)帥來抓，堅(jiān)持不懈抓好基層黨建工作、思想政治工作、“雙一流”建設(shè)三大工程，以高質(zhì)量黨建工作引領(lǐng)推動(dòng)地方醫(yī)科大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

一、提高政治站位，堅(jiān)持不懈抓好基層黨建工作強(qiáng)基固本工程

黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。近年來，廣西醫(yī)科大學(xué)黨委狠抓基層黨建工作，著重強(qiáng)化政治建設(shè)、強(qiáng)化理論武裝，打造同心圓、打造極具活力的基層組織。強(qiáng)化政治建設(shè)，緊繃基層黨建工作思想之弦。學(xué)校黨委落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，將黨建工作責(zé)任制落實(shí)落細(xì)落小。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為主要抓手，扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織的政治建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，確保師生正確的政治方向。通過校院二級(jí)理論中心組學(xué)習(xí)、思政工作會(huì)議等載體，引導(dǎo)全校黨員干部和教職工學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，扎實(shí)抓好思想建設(shè)不放松，保證師生思想不跑偏。打造基層黨建工作同心圓。學(xué)校黨委著力抓好黨組織全覆蓋工作，全面推進(jìn)黨建工作重心下移責(zé)任下沉，把目光投向基層，指導(dǎo)下到基層，力量沉到基層，積極探索醫(yī)科院校基層黨組織運(yùn)行的新途徑。加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)，推進(jìn)教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，并納入學(xué)校人才隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍總體規(guī)劃。探索“黨建+教學(xué)科研”“黨建+團(tuán)隊(duì)建設(shè)”的新模式，把黨組織建到各類創(chuàng)新平臺(tái)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)等機(jī)構(gòu)中，黨組織建設(shè)做到學(xué)科拓展到哪里，黨員就發(fā)展到哪里，黨組織就延伸到哪里，黨支部的政治核心作用就發(fā)揮到哪里，打牢學(xué)�；鶎狱h組織“底盤”，打造基層黨建工作同心圓。

打造基層黨建工作品牌化。學(xué)校黨委跳出“就黨建抓黨建”的思維定勢(shì)，以打造黨建品牌為目的，實(shí)現(xiàn)黨建工作的“四化”。堅(jiān)持基層黨建項(xiàng)目化。每年劃撥50萬元黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助一批由基層黨組織書記負(fù)責(zé)的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，用基層經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)基層工作。堅(jiān)持基層黨建平臺(tái)信息化。利用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的新模式，打造“兩微一端一抖”等平臺(tái)，推進(jìn)基層黨建工作信息化建設(shè)，為基層黨組織和黨員干部提供便捷、高效服務(wù)。堅(jiān)持基層黨建工作特色化。實(shí)施“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)星”工程，打造二級(jí)學(xué)院黨建“一院一品”。兒科黨支部獲全國(guó)先進(jìn)基層黨組織榮譽(yù)稱號(hào)。堅(jiān)持基層黨建主體責(zé)任臺(tái)賬化。每年與二級(jí)黨組織書記簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，建立問題清單、任務(wù)清單，將主體責(zé)任臺(tái)賬化管理覆蓋全體黨員干部，將主體責(zé)任傳導(dǎo)到每一根“神經(jīng)末梢”。

抓好基層黨建工作生命線。黨的作風(fēng)建設(shè)是黨建工作的生命線。近年來，學(xué)校黨委嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委負(fù)總責(zé)，“黨政同責(zé)”“一崗雙責(zé)”。通過重大建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)+問效問廉、重要領(lǐng)域關(guān)鍵部門監(jiān)管+審計(jì)監(jiān)督、重要干部管理+約談提醒、重要案件查辦+警示教育等“四個(gè)+”舉措，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)水平整體提升。

二、牢記育人初心，堅(jiān)持不懈抓好立德樹人強(qiáng)根鑄魂工程

立德樹人是高校的立身之本。近年來，廣西醫(yī)科大學(xué)黨委著力在提升教師思想政治工作水平、學(xué)生綜合素質(zhì)能力、構(gòu)建“三全”育人格局方面下功夫，堅(jiān)持不懈抓好立德樹人鑄魂固體工程。

堅(jiān)持師德引領(lǐng)，全面提升教師思想政治工作水平。學(xué)校黨委注重發(fā)揮教師在教書育人的主體作用，多舉措強(qiáng)化教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)。實(shí)施教師思想政治工作一把手工程，制定實(shí)施《教師思想政治工作實(shí)施方案》；加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，積極引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有好老師”；完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持師德師風(fēng)考核“一票否決”制；培育典型，表彰先進(jìn)，倡導(dǎo)尊師重教重育，鼓勵(lì)教師潛心教書育人。

堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。習(xí)近平總書記指出，辦好我國(guó)高校，辦出世界一流大學(xué)，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。近年來，學(xué)校牢記育人初心，突出醫(yī)學(xué)特色，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，通過“卓越醫(yī)學(xué)生課外培養(yǎng)計(jì)劃”、第二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，全力培養(yǎng)德醫(yī)兼修、理論厚實(shí)、技能突出、擔(dān)當(dāng)有為的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，成效顯著。

堅(jiān)持協(xié)同育人，全面提升“三全育人”工作實(shí)效。學(xué)校黨委注重協(xié)同育人，多舉措構(gòu)建具有醫(yī)學(xué)特色的“三全育人”格局。實(shí)施“三全育人”思想政治工作質(zhì)量提升工程，構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等十大育人質(zhì)量提升體系，實(shí)施一體化育人，打通育人“最后一公里”。深化“德醫(yī)交融”育人模式，壓實(shí)專任教師育人責(zé)任。整合校內(nèi)校外育人平臺(tái)，與10多家附屬醫(yī)院合作建設(shè)醫(yī)教協(xié)同育人平臺(tái)。全科醫(yī)學(xué)院獲教育部首批“三全育人”綜合改革示范單位。

三、突出實(shí)干導(dǎo)向，堅(jiān)持不懈抓好“雙一流”建設(shè)強(qiáng)校戰(zhàn)略工程

廣西醫(yī)科大學(xué)黨委牢固樹立抓好黨建引領(lǐng)發(fā)展的理念，突出實(shí)干導(dǎo)向，通過堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌推進(jìn)、組織建設(shè)與師資隊(duì)伍、制度建設(shè)與一流學(xué)科建設(shè)三個(gè)“相結(jié)合”，以高質(zhì)量發(fā)展推動(dòng)國(guó)內(nèi)一流地方醫(yī)科大學(xué)建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。

堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌推進(jìn)相結(jié)合。學(xué)校黨委突出目標(biāo)導(dǎo)向，在校十二次黨代會(huì)提出“六大戰(zhàn)略、三大突破”發(fā)展目標(biāo)，先后研究出臺(tái)學(xué)�！毒C合改革方案》《“十三五”發(fā)展規(guī)劃》《統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》等，堅(jiān)定不移實(shí)施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、高層次人才強(qiáng)校、雙一流建設(shè)、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)院興校、特色立�！傲�大戰(zhàn)略”，著力在穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、增動(dòng)力、提質(zhì)量等方面精準(zhǔn)發(fā)力，著力在辦人民滿意醫(yī)科大學(xué)、提升綜合辦學(xué)實(shí)力、提高管黨治黨和辦學(xué)治校能力上實(shí)現(xiàn)“三大突破”。

堅(jiān)持組織建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校多管齊下，抓好管理人才和專業(yè)技術(shù)人才兩支隊(duì)伍的建設(shè)，為“雙一流”大學(xué)建設(shè)提供人才支撐。堅(jiān)持黨管干部，把政治素質(zhì)過硬、熟悉教育規(guī)律、品行作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹窟x拔到合適的崗位上。堅(jiān)持黨管人才，統(tǒng)籌謀劃高層次人才的引進(jìn)、培育、管理和服務(wù)，深入推進(jìn)人才強(qiáng)校工作。堅(jiān)持引培并舉，出臺(tái)《高層次人才引進(jìn)培養(yǎng)管理辦法》《杰出青年人才培養(yǎng)計(jì)劃》等制度，實(shí)施“戰(zhàn)略科學(xué)家引育計(jì)劃”“杰出青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”“優(yōu)秀中青年教師支持計(jì)劃”“國(guó)家級(jí)一、二層人才引育計(jì)劃”等工程，推動(dòng)人才工作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。

堅(jiān)持制度建設(shè)與一流學(xué)科建設(shè)相結(jié)合。一流的大學(xué)既要一流的學(xué)科做支撐，也要有一流制度做保障。近年來，學(xué)校黨委研究制定了《一流學(xué)科建設(shè)方案（2018-2021年）》《一流學(xué)科建設(shè)管理辦法》等一系列文件，以制度建設(shè)助推一流學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)布局，重點(diǎn)建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)5個(gè)廣西一流學(xué)科，集中配置資源，優(yōu)先建成高峰學(xué)科。鞏固并提高臨床醫(yī)學(xué)在ESI的全球排名，助推“藥理學(xué)與毒理學(xué)”進(jìn)入ESI學(xué)科世界排名前1%。加強(qiáng)建設(shè)高原（培育）學(xué)科，著力加強(qiáng)廣西一流（培育）學(xué)科生物醫(yī)學(xué)工程和護(hù)理學(xué)的建設(shè)。大力促進(jìn)交叉學(xué)科，著力構(gòu)建地中海貧血防治、區(qū)域高發(fā)腫瘤防治、區(qū)域高發(fā)新發(fā)傳染病防治與應(yīng)急處置、慢病與老年病個(gè)體化防治、特色前沿醫(yī)學(xué)研究等學(xué)科（專業(yè)）群格局。

（作者為廣西醫(yī)科大學(xué)黨委書記）