校園，本應(yīng)充滿(mǎn)智慧、陽(yáng)光和歡聲笑語(yǔ)，是孩子們求索知識(shí)、成長(zhǎng)成才的溫暖小世界。但近年來(lái)頻頻發(fā)生的校園欺凌事件，就像籠罩在校園上空的陰霾，不僅影響了孩子們正常的學(xué)習(xí)生活，也嚴(yán)重侵蝕著他們的身心健康，成為了無(wú)法忽視的社會(huì)問(wèn)題。

日前，教育部印發(fā)《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》，要求開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，對(duì)所有中小學(xué)校和在校學(xué)生開(kāi)展全面排查。這釋放出打擊校園欺凌的清晰信號(hào)，有利于有效減少類(lèi)似行為的再發(fā)生。

對(duì)于校園欺凌，沉默即是縱容。無(wú)論是毆打、辱罵、性侵等“硬暴力”,還是孤立、排擠、歧視等“軟暴力”，明確的態(tài)度，及時(shí)制止、查處和通報(bào)，都能有效遏制校園欺凌行為。這既能讓施暴者認(rèn)識(shí)到自己犯下的錯(cuò)誤、得到應(yīng)有的懲罰，也讓受欺凌者懂得如何應(yīng)對(duì)，敢于發(fā)聲保護(hù)自己，還能對(duì)校園欺凌行為形成警示和震懾作用。

合力整治校園欺凌，才能更好保護(hù)“少年的你”。孩子是家庭的未來(lái)，也是國(guó)家和民族的未來(lái)。治理校園欺凌，應(yīng)遵循事前預(yù)防和事后懲戒相結(jié)合的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。只有教師家長(zhǎng)各盡其責(zé)，德育、心理教育協(xié)同發(fā)展，社會(huì)各界都參與進(jìn)來(lái)，才能合力守護(hù)學(xué)校安寧，讓孩子們可以在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。（文字：董璐）