為了加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，財政部近日下達1582億元，比2023年增加23億元，引導和支持地方進一步鞏固完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農村的義務教育經費保障機制。

好教育奠基孩子的一生，好學校影響孩子的一生。義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，關系每個家庭、每位學生切身利益，更是中央關心、群眾關切、社會關注的重大民生工作。

百姓有所需，教育有所應。縱觀歷年政府工作報告，從2018年的“發(fā)展公平而有質量的教育”，到2019年的“發(fā)展更加公平更有質量的教育”、2020年的“推動教育公平發(fā)展和質量提升”、2021年的“發(fā)展更加公平更高質量的教育”、2022年的“促進教育公平與質量提升”、2023年的“促進教育公平和質量提升”，再到2024年的“開展基礎教育擴優(yōu)提質行動，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”，人民對教育發(fā)展的要求漸次提高，國家不斷作出回應。

不斷完善教育制度體系。黨中央始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，國家財政性教育經費占國內生產總值比例連續(xù)11年保持在4%以上，并優(yōu)先向農村地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠貧困地區(qū)教育發(fā)展傾斜，城鄉(xiāng)教育一體化穩(wěn)步推進，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小。同時，我國基礎教育政策制度體系進一步健全，基礎教育取得歷史性成就（基礎教育普及水平總體達到世界中上行列），為實現(xiàn)“幼有所育、學有所教”“建成世界上規(guī)模最大的教育體系”“教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越”發(fā)揮了重要作用。但我們也應清醒地意識到：義務教育階段優(yōu)質教育資源總量不足、城鄉(xiāng)校際差距大、與人民群眾期望“上好學”的矛盾以及群眾職普分流焦慮等問題還存在。

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石。同時，教育公平是社會公平的基礎。面對當前黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和人才的需要更為迫切，人民群眾對教育也有了更多期盼。對此，黨的二十大報告指出，要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加快建設高質量教育體系，促進教育公平。況且，實踐證明，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要手段，貫徹建設教育強國戰(zhàn)略是促進全體人民共同富裕的善治良策。

國家要強盛、民族要振興，基礎在教育，關鍵靠教育。但要讓城鄉(xiāng)每個孩子共沐優(yōu)質均衡教育陽光，僅靠教育部門難當大任，必須作為地方黨委、政府的重點工作，調度各級部門和各方力量合力辦教育。

具體來說，就是要不斷加大財政投入力度、擴大優(yōu)質教育資源供給、構建優(yōu)質均衡基本公共教育服務體系，如通過以獎代補方式，支持地方落實好鄉(xiāng)村教師生活補助政策，加快改善農村寄宿制學校辦學條件等。要加強縣域統(tǒng)籌，除了促進思想政治、科學、體育、藝術、心理健康等緊缺學科教師校際共享外，還要通過骨干教師交流輪崗等實現(xiàn)縣域內師資均衡配置，加快提升薄弱學校、農村學校辦學水平等，真正讓城鄉(xiāng)每個孩子都能共沐優(yōu)質均衡教育陽光，為祖國和人民培育更多能堪當民族復興重任的時代新人。（王小梅）