三、鄰里和諧是少年兒童健康成長的好環(huán)境

我國古人早就認(rèn)識(shí)到良好鄰里關(guān)系對(duì)孩子成長的重要性，所謂“孟母三遷”的故事就是說明鄰里環(huán)境對(duì)孩子教育成長的重要性。保育院職工宿舍區(qū)的成人們通過長期的和諧鄰里創(chuàng)建，大家能夠團(tuán)結(jié)一心、互相幫助、和睦相處，給他們的子弟以潛移默化的教育影響，加之這些小孩經(jīng)常參加一些鄰里之間的聯(lián)誼活動(dòng)，成人無意或有意談?wù)摚耗臣夷膫�(gè)小孩最懂事，哪個(gè)小孩刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)有所成等等話題，實(shí)是給孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，勉勵(lì)他們從小立志勤奮好學(xué)，促進(jìn)其身心健康成長，還有利于培養(yǎng)未來公民的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和責(zé)任感。十多年來，該院的子弟在日常的耳濡目染中自然習(xí)得良好的文明行為習(xí)慣，個(gè)個(gè)自覺遵紀(jì)守法，求上進(jìn)。如：韋蘭天剛上小學(xué)二年級(jí)就擔(dān)任市第一小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)長、連年評(píng)上 “三好學(xué)生”；劉影2008年11月代表河池市少先隊(duì)員出席廣西壯族自治區(qū)第五次少代會(huì)，當(dāng)選為第四屆少工委委員；鐘老師的兒子2008年由中國民族大學(xué)推薦留學(xué)英國威爾士大學(xué)，現(xiàn)正攻讀博士學(xué)位；楊洋大學(xué)畢業(yè)即選調(diào)到自治區(qū)國資委辦公室任秘書，莫丹玉在北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后留在北京工作，蘭凌云在四川大學(xué)畢業(yè)后分配到自治區(qū)圖書館工作，廖瑩在中山大學(xué)畢業(yè)后考上了廣東省的公務(wù)員……她們的工作非常出色。該院的這些好孩子、好學(xué)生、好青年的成長足跡，充分證實(shí)了和諧鄰里是培育少年兒童健康成長的沃土。如今，在保育院的宿舍樓里，大部分家庭的子女都學(xué)有所成，在外地工作，家里只有夫妻兩人，閑暇之余，他們?cè)诨ハ嗍赝�的同時(shí)，又主動(dòng)地幫助年輕夫婦家庭臨時(shí)管理和照顧孩子，幫年輕人解除后顧之憂，更好的投入工作。