三、科研引領(lǐng) 敢為人先  彰顯大石山區(qū)的不凡業(yè)績

經(jīng)過多年的匯聚和積淀，該校的辦學(xué)成果得到了彰顯，先后接待了市內(nèi)外50多所兄弟學(xué)校的參觀考察；學(xué)校所承擔(dān)的《誦讀經(jīng)典美文 提高雙文素養(yǎng)》等課題獲得中國教育學(xué)會教育科研成果一等獎；承擔(dān)的教育部子課題《綜合實踐課與山區(qū)學(xué)生良好個性的培養(yǎng)的實驗與研究》，因富有成效而被授予優(yōu)秀實驗學(xué)校；教師撰寫相關(guān)論文共有60多篇在刊物上發(fā)表；學(xué)校先后匯編了《城小教育小故事》等六種校本課程；在全區(qū)、全國各種大賽中，有500多名同學(xué)榮獲一、二等獎。其中，已被廣西藝術(shù)學(xué)院特招的劉晨霓同學(xué)在該校就讀時曾被文化部授予“全國優(yōu)秀校園歌手”稱號，并被作為中國少數(shù)民族歌手選派到歐洲五國巡回演出；學(xué)校田徑隊在代表廣西參加首屆“紅蜻蜓杯”全國小學(xué)生運動會中，勇創(chuàng)佳績。學(xué)生蘇維培參加全國斯諾杯英語口語大賽獲廣西區(qū)少年組第一名，學(xué)校先后多次獲得全國書畫比賽優(yōu)秀組織獎。

四、創(chuàng)新載體，更新觀念，打造“三位一體”新平臺

幾年來，該校一直把“三位一體”工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內(nèi)容，努力建立和完善有力的保障體系，極大地促進了教育的和諧發(fā)展。該校在以下方面做了很好的嘗試：一是舉辦講座，對家長進行集中培訓(xùn)。2009年6月，中國十大母親講師團走進城小的家長學(xué)校，舉行了“走出家教的誤區(qū)”的專題講座；二是堅持家訪，密切家校聯(lián)系；三是開放辦學(xué)，讓家長走進學(xué)校教育。學(xué)校每年都邀請社區(qū)代表到學(xué)校進行座談，把不和諧因素排解在萌芽狀態(tài)；四是交流經(jīng)驗，為家長提供相互學(xué)習(xí)的機會；五充分利用網(wǎng)絡(luò)、通訊等現(xiàn)代化手段提高家校互動的效能。每位家長都能從 “家校聯(lián)系卡”，時時刻刻與學(xué)校保持聯(lián)系。

五、動靜相宜  博雅交融  鑄就新時期的文化長城

城小特別注重校園文化的育人功能，充分挖掘校園里的隱性教育資源，校園內(nèi)富有規(guī)則的方磚線條，是老師和學(xué)生心中的“文明線”、“禮讓線”；大門正對著的奮爭石激勵著大山的孩子們從小要發(fā)揚天等自強不息的精神；教學(xué)樓頂?shù)拇笞?ldquo;引孩子踏上健康之旅，為學(xué)生創(chuàng)造美好未來”是學(xué)校的重托； 50多米長的文化長廊包容了文化流香、 親切關(guān)懷、百年春暉、桃李芬芳 、歷史沿革、銳意探索、科研興校、人才強校 、崇倡美德 、強健體魄 、雨露陽光等11個主題，每一個主題都與學(xué)校的辦學(xué)理念和時代要求息息相關(guān)。

目前，天等縣城關(guān)小學(xué)正秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展的理念，努力構(gòu)建一所和諧學(xué)校，為青少年未來奠基工程和社會和諧發(fā)展做出新的貢獻。