新華社北京4月23日電 課間10分鐘學(xué)生走不出教室？這所學(xué)校把學(xué)生們“拉上”操場(chǎng)！
新華社記者王鏡宇
最近一段時(shí)間，“安靜的課間10分鐘”成為熱議的話題。課間10分鐘本該是孩子們走出教室、放松身心的時(shí)間，可是不少學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因把課間活動(dòng)變成了“課間圈養(yǎng)”，提倡“文明休息”，學(xué)生們連教室門都出不去。
不過(guò)，也有學(xué)校在進(jìn)行有益的嘗試。比如，北京陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校（紫南家園）自本學(xué)期以來(lái)試行“20分鐘課間”，把學(xué)生們“拉上”了操場(chǎng)。
21日上午10點(diǎn)12分左右，記者在崇實(shí)分校看到，同學(xué)們正陸續(xù)走上操場(chǎng)，手里拿著羽毛球、跳繩、毽子、沙包、呼啦圈等。原本只有一個(gè)班在上體育課的操場(chǎng)熱鬧起來(lái)，兩三分鐘內(nèi)已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)。幾百名小學(xué)生以班級(jí)為單位，在各自事先劃定的空間里活動(dòng)起來(lái)。因?yàn)椤叭硕嗟厣佟�，教學(xué)樓邊的狹長(zhǎng)地帶也被利用起來(lái)，有的班級(jí)在這里跳大繩。
在同學(xué)們中間，記者也看到了老師的身影。他們有的在旁組織，有的跟孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、跳大繩。
大約在10點(diǎn)27分，同學(xué)們陸續(xù)以班級(jí)為單位返回教室。到了10點(diǎn)半，操場(chǎng)上又恢復(fù)了先前的模樣，只剩下上體育課的孩子們。
北京陳經(jīng)綸中學(xué)崇實(shí)分校校長(zhǎng)高殿君告訴記者，大課間的目的是讓孩子們動(dòng)起來(lái)。看起來(lái)大課間有20分鐘（10點(diǎn)10分至10點(diǎn)30分），但是刨去同學(xué)們上、下樓和往返操場(chǎng)的時(shí)間，真正有效的活動(dòng)時(shí)間也就是10多分鐘。
最早萌生20分鐘課間試驗(yàn)?zāi)铑^的是陳經(jīng)綸中學(xué)集團(tuán)副校長(zhǎng)劉忠毅，他很早就發(fā)現(xiàn)“安靜的課間10分鐘”不利于學(xué)生身心健康。劉忠毅認(rèn)為，除了學(xué)校和老師的觀念問(wèn)題之外，學(xué)生在課間難以走上操場(chǎng)跟10分鐘時(shí)間較短也有關(guān)系。
“學(xué)生上下樓需要時(shí)間，有時(shí)候老師再拖個(gè)堂，學(xué)生出不了教室有客觀原因�！眲⒅乙阏f(shuō)。
主管德育工作的劉忠毅從上學(xué)期就開(kāi)始醞釀這項(xiàng)試驗(yàn)。他沒(méi)有貿(mào)然在集團(tuán)的20來(lái)個(gè)校區(qū)全部推開(kāi)，而是選擇了崇實(shí)分校做試點(diǎn)。身材高大的高殿君和劉忠毅的理念比較接近，喜歡打籃球，重視體育工作。他在學(xué)校里和初中生一起打過(guò)籃球，剛開(kāi)始學(xué)生不太敢防守他，后來(lái)看他沒(méi)有架子也就沖上來(lái)蓋高校長(zhǎng)的帽了。
劉忠毅和高殿君一拍即合，20分鐘課間的試驗(yàn)變成了現(xiàn)實(shí)。崇實(shí)分校是九年一貫制學(xué)校，紫南校區(qū)裝了小學(xué)、初中約1000名學(xué)生，但是只有一塊200米跑道的操場(chǎng)，小學(xué)和初中的大課間得“錯(cuò)峰”進(jìn)行。
試驗(yàn)并非一帆風(fēng)順，剛開(kāi)始班主任們擔(dān)心大課間影響學(xué)習(xí)，高殿君大會(huì)小會(huì)給老師做工作。有的老師愛(ài)拖堂，還有的學(xué)生沒(méi)有在課間去操場(chǎng)的習(xí)慣。高殿君親自出馬，到了時(shí)間挨個(gè)教室看，把老師、學(xué)生“趕出”教室、“拉上”操場(chǎng)。
今年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)，試驗(yàn)剛進(jìn)行了一個(gè)星期，崇實(shí)分校分管這項(xiàng)工作的副校長(zhǎng)嚴(yán)家格給劉忠毅打電話說(shuō)：“劉校長(zhǎng)，我們遇到困難了！”
原來(lái)，20分鐘課間實(shí)施之后，同學(xué)們的活動(dòng)熱情很高。有老師提意見(jiàn)說(shuō)，上午大課間后的第四節(jié)課，學(xué)生們感覺(jué)疲倦，上課效果不好，認(rèn)為課間調(diào)整有問(wèn)題。
劉忠毅安撫嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)：“不怕有困難，我們想辦法克服�！彪S后，校方注意適當(dāng)控制學(xué)生們?cè)谡n間的活動(dòng)量，學(xué)生們上課的精神狀態(tài)有明顯變化，老師們對(duì)大課間的接受度也提高了。
接著又從食堂傳來(lái)了新消息：中午飯、菜不夠吃了。高殿君聞言大悅，他說(shuō)：“試驗(yàn)起作用了！孩子們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，飯量大了說(shuō)明孩子們運(yùn)動(dòng)量夠了，家長(zhǎng)知道了肯定很高興�！�
七年級(jí)一班的班主任馬老師說(shuō)，剛聽(tīng)到學(xué)校要搞大課間的時(shí)候她很驚訝�！俺踔猩鷮W(xué)習(xí)壓力重是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們還擔(dān)心出現(xiàn)人身傷害、跟下節(jié)課銜接不好影響學(xué)習(xí)效率等。但是，在實(shí)施過(guò)程中，我的觀念慢慢轉(zhuǎn)變了，因?yàn)樵诨顒?dòng)中看到了孩子們的笑臉。在玩的過(guò)程中，師生之間、同學(xué)之間的距離也拉近了。”
10點(diǎn)50分過(guò)后，馬老師和她的學(xué)生們出現(xiàn)在了操場(chǎng)上。初中生的大課間開(kāi)始了，她和孩子們一起扔沙包。
高殿君說(shuō)，場(chǎng)地是開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)的一大瓶頸。幾百名學(xué)生一起擠在操場(chǎng)上活動(dòng)，只能先做到動(dòng)起來(lái)，而足球、籃球和排球這些受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目暫時(shí)不便開(kāi)展。在教學(xué)樓中間有一塊類似“天井”的空地，本來(lái)可以用來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，但是因?yàn)閾?dān)心影響上課的那部分學(xué)生只能放棄。10點(diǎn)50分本來(lái)是食堂給餐廳送餐的時(shí)間，但餐車的必經(jīng)之路也是學(xué)生們前往操場(chǎng)參加課間活動(dòng)的要道。為了避免“撞車”，只能提前送餐時(shí)間，但這樣又擔(dān)心送早了飯菜涼了�，F(xiàn)在快到夏天了還好，等到了冬天就得另想辦法。大課間試驗(yàn)最早的設(shè)計(jì)是上午兩次、下午一次，但在實(shí)施過(guò)程中因?yàn)閳?chǎng)地等原因調(diào)整為上、下午各一次。
高殿君說(shuō)，20分鐘大課間的探索有難度，但一定會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生身心健康有益的大事。
高殿君說(shuō)：“學(xué)生近視率、肥胖率高已經(jīng)是社會(huì)普遍關(guān)心的話題，中學(xué)生的心理健康狀況也不容樂(lè)觀。增加戶外活動(dòng)時(shí)間，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的深度交流，疏解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。通過(guò)大課間的嘗試，我們希望引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣�！�
